만다라의 도형심리는 현재에 대한 마 음속 이미지화이다. 즉 도형을 통한 기 질적 특성을 무의식 적으로 표현하지만 청소년이 현재 상황을 수용하면서 긍정 적인 정서 함양을 위한 노력의 과정으로 이해 할 수 있다, 화해와 피난처를 제공 하는 대인관계기술에서 조화롭게 대처 하려는 인식으로서 정서를 도식화 한다 는 면에서는 매우 곡무적인 상담활동이 라 생각된다. 또한 만하라 도형 심리를 통 한 상담은 불안정기의 청소년들이 겪는 미래의 현실 속에서 자족, 또래, 학업적 인 기술 수행 능력 등의 갈등 해소와 상 호 소통을 위해 필요한 활동이다.만다 라 도형은 개인특성을 상징적으로 표현 하고 그들의 내면세계를 이야기하게 함 으로서 치료적 효과를 도모한다. 이것은 청소년 스스로 자신을 계발하는 과정이 며 건강한 정서 표현으로 도식화하는 작 업의 일환이다.

청소년들의 상담과정에서 만다라도 형의 상장을 통해 자기실현에 대한 정서 를 긍정적으로 해석하고 받아들이게 하 며, 불안과 우울의 부정적 정서와 미래 목표의 달성이라는 행복한 정서에 대한 양가감정을 인정하게 한다. 청소년은 현 재의 문제와 갈등상황에 대해 받아들임 으로써 마음 다스리기 훈련하고, 사회적 대인관계에서는 자기 효능감을 발휘하 게 한다. 만자라 도형심리를 통한 상담활 동은 청소년들의 정서적인 안정적인 반 응으로 문제상황에 대처하고 상징 이야 기로 치료하는 방법이라 할 수 있다. 본 연구는 만다라 도형상징과 색채심리로 표현된 자신의 부정적 정서와 긍정적 정 서를 통해 사회적 대링관계와 정서적 표 현에 미치는 효과에 대해 다루었다. 청소 년이 선택한 만다라 도형상징 표현을 통 해 현재의 ‘나’를 그대로 드러내고 효과적 인 자기실현의 조절과 상황에 대해 수용 하게 함으로써 스스로 진로 목표에 능동 적으로 대처 할 수 있도록 정서적인 자정 능력을 배양할 수 있다면 상담의 결과가 성공적 이라고 할 수 있다.